domingo, 28 de febrero de 2016

Disección de Asadura de Cordero

A lo largo de este mes de Febrero hemos realizado una práctica de disección de una asadura de cordero o cerdo con los alumnos de Biología y Geología de 3º ESO. 
Los objetivos eran estudiar la anatomía del esófago, la laringe, la traquea, los pulmones, el corazón y el riñón en un mamífero. 
Los alumnos han trabajado por equipos y con la ayuda de unas fichas han procedido a realizar la disección y estudiar detalladamente la anatomía externa e interna de estos órganos.
La práctica ha resultado apasionante y muy educativa para la mayoría de los alumnos. Os dejamos algunas imágenes.































PIGMENTOS FOTOSINTÉTICOS

Hoy hemos realizado una cromatografía sencilla para ver los pigmentos que participan en la fotosíntesis de las plantas.Los pigmentos fotosintéticos principales son las clorofilas, las cuales imparten el color verde a la mayoría de las plantas. Las clorofilas usualmente ocultan otros pigmentos que pueden estar presentes. La clorofila a exhibe un color que fluctúa entre verde intenso y azul verdoso y la clorofila b tiene un color que fluctúa entre amarillo y verde oliva. El color observado es en realidad el que refleja el pigmento al absorberse otros colores, particularmente el rojo y el azul. Además de la clorofila, muchas plantas verdes pueden contener otros pigmentos tales como los carotenos, xantófilas y antocianinas. La cromatografía, que es una técnica que permite la separación de las sustancias de una mezcla y que tienen una afinidad diferente por el disolvente en que se encuentran. De tal manera que al introducir una tira de papel en esa mezcla el disolvente arrastra con distinta velocidad a los pigmentos según la solubilidad que tengan y los separa, permitiendo identificarlos perfectamente según su color. Aprovechamos para ver al microscopio los cloroplastos de las células vegetales y también observamos los estomas de las hojas.y este fue el resultado.

sábado, 27 de febrero de 2016

CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA EN MONZÓN

El día 25 de febrero los alumnos 1º de Bachiller Tecnológico recibimos a tres componentes de Ecologistas en Acción que nos hablaron sobre “CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA EN MONZÓN”

La Contaminación se debe a la presencia en el ambiente de cualquier agente químico, físico o biológico nocivos para la salud que altera el bienestar de la población, de la vida animal o vegetal
Hablamos y participamos sobre clases de contaminación, medidas efectuadas en diferentes zonas de nuestra ciudad, consecuencias para sus habitantes y muchas cosas más.

Una pregunta obligada era sobre la incineradora de biomasa que nos explicaron cómo funciona, lo que deteriora y que sobretodo su lucha era como mínimo desplazarla más lejos del núcleo de población.
Nosotros nos quedamos con la conclusión:



REDUCIR LA CONTAMINACIÓN ES UN RETO DE TODOS


Queremos un planeta limpio. Para frenar esta situación, es necesaria la colaboración de todos. En primer lugar, de los que mandan. De políticos, instituciones y organizaciones gubernamentales. Ellos son quienes tienen la llave para un futuro más prometedor. Sin embargo, siempre parece haber cuestiones más importantes. La contaminación y el deterioro que produce en el planeta parecen ser cuestiones de tercera o cuarta importancia cuando hay por los medios tantos intereses económicos, tantos enemigos a los que fastidiar, y tantos amigos a los que allanarles el camino. Lo que está claro es que sin unas políticas férreas respecto a la contaminación, que aboguen claramente por las energías limpias y renovables y que planteen un futuro basado el desarrollo sostenible, es muy difícil que el resto se “pongan las pilas”

jueves, 11 de febrero de 2016

TRABAJANDO LA CÉLULA

Los primeros conocimientos sobre la célula datan de 1665, fecha en que Robert Hooke publicó los resultados de sus observaciones sobre tejidos vegetales realizadas con un microscopio de 50 aumentos construido por él mismo. Este investigador fue el primero que, al ver en esos tejidos unidades que se repetían a modo de celdillas de un panal, llamó a esas unidades de repetición células (del latín cellulae=celdillas). Pero Hooke sólo pudo observar células muertas por lo que no pudo describir las estructuras de su interior.......voluntariamente muchos de los alumnos de 1º de la ESO han investigado y construido estas maquetas. Felicitarles por su motivación y ganas de aprender!!!

jueves, 4 de febrero de 2016

DÍA MUNDIAL DE LOS HUMEDALES

Cada dos de Febrero , se celebra el día mundial de los Humedales.La fecha motiva a que se sumen esfuerzos desde todos los sectores a fin de sensibilizar a los ciudadanos sobre la importancia de los humedales, y sus beneficios para el equilibrio hidrobiológico del planeta.Nosotros aprovechando que estudiamos ecosistemas, hemos profundizado en Los Sotos del río Cinca y hemos construido una pirámide trófica con muchos de sus habitantes. No hay nada como conocer el entorno cercano para proteger, conservar y amar la naturaleza.